?

Log in

No account? Create an account

Популярно о науке

Entries by category: общество

[sticky post]Навигации пост
ahiin
Краткий курс лекций об условиях Липшица и Гёльдера, а также пространствах непрерывных функций с дробным показателем гладкости лежит здесь.

Про книжку "Методы математической физики для начинающих" здесь.

История моего восхождения к Cambridge English: Proficiency (CPE) (в основном выдержки из учебных материалов) лежит по тегу "CPE".

Краткая история возникновения комплексных чисел лежит здесь.

Науч-поп (математика и физика ан масс): тег "opus".

Фотографии и рассказы о моих шатаниях по миру: тег "путешествия".
Непал и Гималаи имеют дополнительный спецтег "Непал".

Палеонтология и около помечаются тегом "палеонтология". Для трилобитов есть отдельный дополнительный тег "трилобиты".

Отмучились
ahiin
.

Решение задачи с бусинами
ahiin
Условие здесь.



До основной идеи додумались многие, но при этом большинство додумавшихся впали в соблазн счесть, что достаточно рассмотреть одну бусину. Этим мне задача и нравится: наглядная демонстрация, как поведение ансамблей существенно отличается от уединенных частиц.

Первым верное решение дал nabbla1, снова. Его объяснения здесь. Я расскажу немного другой вариант.

Решение...Collapse )

Я не тормоз, я просто медленно соображаю.
ahiin
Попросили меня таки высказаться на тему, взбаламутившую недавно лучшие умы интерненетов: как правильно, 2*9 или 9*2?

[Надоевшие уже всем сканы засунул под спойлер, ежели кто-то еще не видел.]

Отвечаю: умножение коммутативно,
Искренне ваш, кэп.

Учительница, зачеркнувшая правильное решение - неправа, более того она неправа безотносительно того, за это ли исправление снижена оценка, или за какое другое.

Возможно, именно из этой "педагогики" выросли проблемы немалого количества моих студентов, воспринимавших математику как некий набор трюков, особую уличную магию.
Магию без внутренней структуры, без системы и без смысла.

Dixi.